关于《南开区义务教育质量监测结果

应用试验区三年建设实施方案》的解读

一、项目背景和意义是什么？

（一）项目背景

申报国家义务教育质量监测结果应用试验区，是落实国家教育战略，探索监测结果转化为教育决策、教学改进实践路径的重要举措。2025年，教育部基础教育质量监测中心开展国家义务教育质量监测结果应用实验区建设，我区积极申报，已通过市级审核推荐，正在教育部进行评审。为完成试验区各项工作任务，按要求制定《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》，后期具体实施工作将由区教育局负责推进。

（二）项目意义

义务教育质量是衡量教育强国建设成效的重要指标。近年来，由于学龄人口的峰谷变化及我市落户政策的调整，导致我区学生数量剧增，学位资源供给压力较大。部分学校在办学条件、师资力量、管理水平等方面存在差距，教育资源不均衡。国家义务教育质量监测作为了解义务教育质量状况的科学手段，结果应用对于精准分析存在问题，采取针对性措施，促进学生全面发展，推动我区教育改革，提升教育质量意义重大。

二、必要性和可行性是什么？

（一）项目必要性

建设高水平监测结果应用实验区，是落实教育评价改革的具体实践，是促进教育优质均衡发展的重要路径，是提升教育治理能力的重要抓手，是培育教育创新发展的重要载体。通过推进《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》，以监测促改革、以评价促发展，筑牢我区义务教育质量根基，努力办好人民满意的教育，加快建设现代化教育强区。

（二）项目可行性

《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高义务教育质量。为推进《实施方案》落实，教育局明确具体负责科室、部门和试点学校，凝聚教育行政、教育督导、教师发展中心等多部门力量，在总结前期参加国家义务教育质量监测结果应用的基础上，通过三年的实践探索，推动教育教学改革，创新教育教学方式，提升教育教学质量，促进我区义务教育优质均衡发展。

三、项目主体是什么？

《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》共分六大部分。第一部分是指导思想；第二部分是完善义务教育质量监测结果运用体系等三项工作目标；第三部分是建立监测结果应用协同机制等六项具体建设任务；第四部分是三年实施步骤，2025年为前期准备阶段，2026年为重点实施阶段，2027年为总结提升阶段；第五部分是四项保障措施，确保各项工作能够顺利实施；第六部分是预期效果，希望建立科学系统的教育质量监测结果应用机制，推动教育质量的持续提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献南开力量。