(2015年10月15日在政协南开区第十四届委员会常务委员会第十六次会议上)

　　随着我区经济文化等各项事业的发展，创建全国文明城区已成全区人民的共同呼声。在创建活动的过程中，未成年人的作用不可忽视，建议充分利用我区现有教育资源，在本区学生中小学生中开展系列主题活动。

　　为了全面落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观和十二五提出的“高素养培育工程”，建议南开区教育系统在全区中小学开展以“以周恩来为人生楷模，树南开学子形象”主题教育活动。打造中小学社会主义核心价值观教育的南开版。

　　以周恩来、雷锋为人生楷模，以周恩来班和雷锋班创建为载体，以强化南开学子形象为目标，将德育课程、德育实践和德育活动融为一体，通过分学段的系列教育，使核心价值观具体化、形象化，植根于心，外显于行，从而提高南开学子的整体素养，为创建和巩固全国文明城区的形象打下良好基础。

　　围绕此教育主题，中学可以突出以周恩来为人生楷模，为中华之崛起而读书的内容；小学可以突出以雷锋为榜样，争做美德好少年的内容，从而将周恩来班和雷锋班创建活动作为核心价值观教育和争做南开优秀学子活动的载体，深度提炼两位楷模精神品质中与核心价值观的共同点，用他们的思想精髓诠释社会主义核心价值观。

　　同时，分别在中小学广泛开展“周恩来班”和“雷锋班”的创建活动，广大中小学生通过对《周恩来班创建标准》和《雷锋班创建标准》的学习，制定本校的创建目标和创建措施，通过特色班级创建带动“南开学子形象”培养，以优秀群体促优秀个人，使广大中小学生积极主动地参与到教育活动中来，不断完成自我的塑造。

　　可将天津市周恩来、邓颖超纪念馆、南开区“双学”主题馆和南开中学、中营小学分别建立中小学教育实践基地；在中、小学生综合实践基地分别建立主题展览馆。以以上场馆为主题教育活动的主要活动载体，将主题教育活动按照学生年龄和认知特点分为中、小学两个大的学段和主题，主要通过课程引领、活动深化、实践提升三个主要步骤加以落实。各学校可与本校的特色教育活动有机地结合，与中小学生思想品德发展水平评价相结合，创造性地开展活动，使主题教育活动的形式丰富多彩，收到实效。

　　对于教育活动，可以采取如下安排：

　　1、制度好《周恩来班创建标准》和《雷锋班创建标准》，便于有章可循。亦可促进活动的持续化。

　　2、主题教育活动作为全区中小学今后一个时期德育的重点工作，作为南开特色教育的进一步深化和提升，是创建活动得以巩固。

　　3、各学校根据《实施意见》，结合本校实际和特色，制定学校主题教育活动方案，体现出学校特色和年龄特点，将教育活动贯穿于每个学段形成系列。形成教育引导未成年人为创建活动贡献力量的有效措施。

　　发言人：刘汉敏系区政协副秘书长、学习委副主任、民进南开区委专职副主委