(2015年4月29日在政协南开区第二十六次双周协商座谈会上)

　　培育践行社会主义核心价值观，完善中华优秀传统文化教育是深化教育领域综合改革的重要任务，而培育青少年一代继承弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观中小学是主阵地。为此建议；

　　1、制定我区中小学培育践行核心价值观，完善和加强优秀传统文化教育的实施方案。结合青少年的认知特点和教育规律，制定实施方案。精心规划，分层实施，注重实教育，加强指导，抓好典型，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，使这项教育抓小、抓细、抓实，从小为孩子们打下优秀道德的基础。

　　2、深入推广学科德育，在智育课程中加强中华优秀传统文化教育。加强中小学中华优秀传统文化教育，为每一个公民打下中华文化的根基。结合学校学科特点，将德育与智育机结合，把核心价值观教育融入教学过程(如语文学科要加强中华传统文化教育、历史学科要强化中华民族优秀人物的教育、体育学科推广中华优秀体育项目、艺术课程加强中华优秀传统艺术教育等)，教师要成为核心价值观和优秀传统文化的传播者和实践者，可推广25中学科德育经验，适时召开核心价值观和优秀传统文化进课堂学科比赛现场会。

　　3、开展多种形式中国传统节日主题教育活动。强化中国传统节日优秀传统文化教育(如春节、清明、端午、中秋等)。把中国传统节日文化教育作为中华民族共同的文化记忆与民族团结的精神纽带，将特定的中国印象烙在华夏儿女心中，把传统节日教育列入活动课程，让学生正确认识传统节日的文化内涵和精神意蕴，过好中国节，开展以节日为主题的多种形式教育和实践活动，鼓励青少年一代弘扬传统美德。

　　4、开展校园阅读活动。青少年学生多读书、读好书，对其人生发展将产生重要影响。加强优秀传统文化教育，引导学生树立践行核心价值观，开展读书活动是有效途径，可使中小学生在阅读中开阔视野，增强青少年对社会和他人的关心，培养社会责任感。可在全区中小学中推广天津二十五中学取得的读书活动经验，通过读好书明志向、勤思考、有担当。学校可成立读书辅导员队，大力开展读书节表彰活动，引导青少年养成良好的读书习惯，形成有力、有效的机制和制度，引导青少年多读书、读好书，让核心价值观，传统美德在阅读活动中逐步形成和加强。