关于《南开区义务教育质量监测结果应用

试验区三年建设实施方案（征求意见稿）》公开征求意见的公告

为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高义务教育质量。根据教育部基础教育质量监测中心《2025年国家义务教育质量监测结果应用实验区建设邀请函》要求，区教育局申报国家义务教育质量监测结果应用试验区，起草了《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》，现将《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案（征求意见稿）》公布，征求社会各界意见，广泛接受监督。

从发布之日起30天内，各级机关团体、企事业单位和个人均可提出意见和建议，可通过电子邮箱反馈意见，电子邮箱：nkqjyj_dds@tj.gov.cn。征集截止日期为2025年7月11日。

（联系人：李承伦；联系电话：022-27459967）

                   南开区教育局

2025年6月11日

南开区义务教育质量监测结果应用

试验区三年建设实施方案

（征求意见稿）

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国教育大会精神，依据《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》关于结果使用的有关要求，探索基于监测结果推动义务教育高质量发展的有效实践模式，我区制定义务教育质量监测结果应用三年建设实施方案，具体内容如下 ：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦义务教育质量提升，通过精准分析义务教育质量监测数据，发现存在问题，提出改进措施，推动教育管理方式和教学方式变革，促进南开区义务教育优质均衡发展。

二、工作目标

（一）完善义务教育质量监测结果运用体系

通过监测结果发现问题，优化资源配置，推动教育公平与质量提升，确保学生全面发展。

(二)构建义务教育质量科学决策与反馈体系

通过定期评估反馈义务教育质量情况，为教育行政决策、学校管理和教学改进提供数据支撑，促进教育改革的科学化、系统化。

（三）助推区域义务教育质量优质均衡发展

坚持问题导向，找准区域教育发展定位，优化教育发展路径，推动新时代教育评价改革，推动区域教育高质量发展。

三、建设任务

（一）建立监测结果应用协同机制，凝聚教育行政、督导、教研、体卫艺等多部门力量，明确职责分工和工作任务，形成结果应用的合力。

（二）探索建立基于监测结果的问题整改有效机制和措施体系，着力破解问题整改“内部循环”的问题，突出系统性和实效性，实现问题整改落实落细。

（三）加强基于监测数据的教学研究，全面梳理和诊断制约区域教育教学质量提升的关键因素，指导学校和教师改进育人与教学方式方法。

（四）实施精准提质行动，针对监测结果中的薄弱环节，开展“靶向干预”计划，如分层培训、课程优化、资源倾斜等，促进区域教育优质均衡发展。

（五）结合本区域实际，学习、借鉴经验做法和模式， 在实践中验证并进行改进，实现创造性转化，最终形成具有区域特色、有效促进质量提升的应用模式。

（六）根据监测结果，融合学校、家庭及相关社会资源，制定符合学校实际的学生发展规划和指导方案，形成家校社协同的育人机制。

四、实施步骤

（一）前期准备阶段（2025年）

由教育局中教科、小教科、体美劳科、学生科、教育督导室、教师发展中心、综合服务中心等相关科室和部门负责方案的实施和推进。组织召开工作部署会，传达实施方案的具体要求，统一思想，提高认识，为方案的顺利推进奠定基础。开展前期调研，收集整理近年来我区义务教育质量监测数据，确定试点学校，开展监测结果解读培训活动，组织教师开始根据监测结果分析学生学习情况，制定个性化教学计划，并在教学实践中逐步实施教学调整。

 （二）重点实施阶段（2026年）

建立“监测结果-问题清单-整改台账-效果评估”全链条管理流程。建立义务教育质量监测问题反馈机制，及时向学校、区域反馈监测发现的问题。制定问题清单，明确整改方向和责任主体。根据问题清单，制定针对性的改进措施并进行整改。根据监测结果调整教学计划，针对薄弱学科和知识点开展专项教学活动。组织教师培训，学习先进教学理念和方法。建立教学反思与交流机制，鼓励教师分享经验、共同提高。根据监测结果，合理分配教育经费、师资力量，借助教育集团优势，加强薄弱学校建设，推动校际合作与交流，实现优质教育资源共享。根据监测结果服务教育管理决策，如课程改革、教师队伍建设等。对实施方案进行全面总结和评估，分析取得的成绩和存在的问题，提出改进措施和建议。进一步完善监测结果反馈机制，持续推进各项工作的深入开展，巩固和提升义务教育质量监测结果应用的成效，确保中期建设任务顺利实现。

（三）总结提升阶段（2027年）

对实施方案的成效进行全面、系统的总结和评价，形成详细的总结报告，包括目标达成情况、工作成果、经验教训以及未来发展建议等。召开成果展示会，展示义务教育质量监测结果应用取得的成果，宣传推广成功经验和典型案例。建立长效机制，将义务教育质量监测结果应用工作纳入常态化管理，持续完善监测指标体系、结果反馈机制和应用措施，确保义务教育质量的持续提升。加强与其他地区的交流与合作，学习借鉴先进的义务教育质量监测和结果应用经验，推动我区教育事业的高质量发展。

 五、保障措施

（一）加强组织领导

区教育局高度重视试验区建设，局党委会专题开展研究，中教科、小教科、体美劳科、学生科、教育督导室、教师发展中心、综合服务中心等部门各负其责、协同推进，对义务教育质量监测结果应用工作进行定期检查和评估，为方案的实施提供专业指导和技术支持。试点学校校长为第一责任人，负责本校教育质量监测结果应用工作的具体实施。

（二）完善制度建设

制定保障义务教育质量监测结果应用工作顺利开展的相关制度。明确各部门、各学校和各相关人员在监测结果应用工作中的职责和任务，规范工作流程和操作标准，确保各项工作有章可循、有序推进。

（三）加大条件保障

关注教育行政管理人员、教研员和教师队伍的建设，提升他们的专业素养和教育教学能力。加强教师培训，提高教师运用监测结果改进教学的能力。建立专家指导团队，为实施工作提供专业支持。保障义务教育质量监测结果应用的经费投入，为相关工作提供必要的物质保障。

（四）营造良好氛围

要加大对义务教育质量监测意义的宣传和解读力度，进一步凝聚人心、形成共识。各部门和各学校要及时总结、宣传、推广监测结果运用的成功经验和典型案例，扩大辐射面，提高影响力。

六、预期效果

通过本方案的实施，我们期望能够建立起科学、系统的教育质量监测结果应用机制。精准诊断并解决教育质量问题，推动教育教学改革，创新教育教学方式，促进我区教育优质均衡发展，推动教育质量的持续提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

关于《南开区义务教育质量监测结果

应用试验区三年建设实施方案

（征求意见稿）》的解读

一、项目背景和意义

（一）项目背景

申报国家义务教育质量监测结果应用试验区，是落实国家教育战略，探索监测结果转化为教育决策、教学改进实践路径的重要举措。2025年，教育部基础教育质量监测中心开展国家义务教育质量监测结果应用实验区建设，我区积极申报，已通过市级审核推荐，正在教育部进行评审。为完成试验区各项工作任务，按要求制定《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》，后期具体实施工作将由区教育局负责推进。

（二）项目意义

义务教育质量是衡量教育强国建设成效的重要指标。近年来，由于学龄人口的峰谷变化及我市落户政策的调整，导致我区学生数量巨增，学位资源供给压力较大。部分学校在办学条件、师资力量、管理水平等方面存在差距，教育资源不均衡。国家义务教育质量监测作为了解义务教育质量状况的科学手段，结果应用对于精准分析存在问题，采取针对性措施，促进学生全面发展，推动我区教育改革，提升教育质量意义重大。

二、必要性和可行性

（一）项目必要性

建设高水平监测结果应用实验区，是落实教育评价改革的具体实践，是促进教育优质均衡发展的重要路径，是提升教育治理能力的重要抓手，是培育教育创新发展的重要载体。通过推进《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》，以监测促改革、以评价促发展，筑牢我区义务教育质量根基，努力办好人民满意的教育，加快建设现代化教育强区。

（二）项目可行性

《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高义务教育质量。为推进《实施方案》落实，教育局明确具体负责科室、部门和试点学校，凝聚教育行政、教育督导、教师发展中心等多部门力量，在总结前期参加国家义务教育质量监测结果应用的基础上，通过三年的实践探索，推动教育教学改革，创新教育教学方式，提升教育教学质量，促进我区义务教育优质均衡发展。

三、项目主体和进程安排

（一）项目主体内容

《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》共分六大部分。第一部分是指导思想；第二部分是完善义务教育质量监测结果运用体系等三项工作目标；第三部分是建立监测结果应用协同机制等六项具体建设任务；第四部分是三年实施步骤，2025年为前期准备阶段，2026年为重点实施阶段，2027年为总结提升阶段；第五部分是四项保障措施，确保各项工作能够顺利实施；第六部分是预期效果，希望建立科学系统的教育质量监测结果应用机制，推动教育质量的持续提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献南开力量。

（二）项目进程安排

计划2025年4月开展项目可行性论证，启动决策程序；5月至9月先后完成征求委办局意见、公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查等相关程序；11月底前提交区政府常务会议审议，审议通过后印发实施。

关于《南开区义务教育质量监测结果

应用试验区三年建设实施方案

（征求意见稿）》的解读

一、项目背景和意义

（一）项目背景

申报国家义务教育质量监测结果应用试验区，是落实国家教育战略，探索监测结果转化为教育决策、教学改进实践路径的重要举措。2025年，教育部基础教育质量监测中心开展国家义务教育质量监测结果应用实验区建设，我区积极申报，已通过市级审核推荐，正在教育部进行评审。为完成试验区各项工作任务，按要求制定《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》，后期具体实施工作将由区教育局负责推进。

（二）项目意义

义务教育质量是衡量教育强国建设成效的重要指标。近年来，由于学龄人口的峰谷变化及我市落户政策的调整，导致我区学生数量巨增，学位资源供给压力较大。部分学校在办学条件、师资力量、管理水平等方面存在差距，教育资源不均衡。国家义务教育质量监测作为了解义务教育质量状况的科学手段，结果应用对于精准分析存在问题，采取针对性措施，促进学生全面发展，推动我区教育改革，提升教育质量意义重大。

二、必要性和可行性

（一）项目必要性

建设高水平监测结果应用实验区，是落实教育评价改革的具体实践，是促进教育优质均衡发展的重要路径，是提升教育治理能力的重要抓手，是培育教育创新发展的重要载体。通过推进《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》，以监测促改革、以评价促发展，筑牢我区义务教育质量根基，努力办好人民满意的教育，加快建设现代化教育强区。

（二）项目可行性

《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高义务教育质量。为推进《实施方案》落实，教育局明确具体负责科室、部门和试点学校，凝聚教育行政、教育督导、教师发展中心等多部门力量，在总结前期参加国家义务教育质量监测结果应用的基础上，通过三年的实践探索，推动教育教学改革，创新教育教学方式，提升教育教学质量，促进我区义务教育优质均衡发展。

三、项目主体和进程安排

（一）项目主体内容

《南开区义务教育质量监测结果应用试验区三年建设实施方案》共分六大部分。第一部分是指导思想；第二部分是完善义务教育质量监测结果运用体系等三项工作目标；第三部分是建立监测结果应用协同机制等六项具体建设任务；第四部分是三年实施步骤，2025年为前期准备阶段，2026年为重点实施阶段，2027年为总结提升阶段；第五部分是四项保障措施，确保各项工作能够顺利实施；第六部分是预期效果，希望建立科学系统的教育质量监测结果应用机制，推动教育质量的持续提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献南开力量。

（二）项目进程安排

计划2025年4月开展项目可行性论证，启动决策程序；5月至9月先后完成征求委办局意见、公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查等相关程序；11月底前提交区政府常务会议审议，审议通过后印发实施。