2015年，南开区多措并举推进教育优质均衡发展，完成义务教育招生体制改革。这次教育招生体制变革的主要内容是，小学升初中就近划片实行机会均等抽签选择公立初中，民办学校可以面试后择优录取，使不少家长、学生受益。同时也有一些学生和家长(特别是学习好的)有意见，感觉民办校教学水平更高，但资源紧张，招生名额不能满足家长需求，办学水平相对落后的公立中学成了学生家长心中的“鸡肋”。

　　为更好地解决义务教育招生体制改革中出现的上述问题，扩大优质教育资源规模，建议：一是加快探索跨体制学校集团化办学模式，例如鼓励翔宇学校成立教育集团，涵盖从小学到高中的基础教育；二是鼓励翔宇教育集团扩大规模，将南开区部分公立学校“划归”至翔宇教育集团(以入股或设备场地租赁的方式)。教师保留原基本待遇，增量待遇由翔宇集团按新体制考核后兑现；三是允许区属各校教师保留原身份竞聘至翔宇教育集团(身份保留5年)。通过机制变革，快速提升全区基础教育水平。

　　南开区人大代表李烨勃

　　区教育局非常重视代表提出的“关于加快探索跨体制学校集团化办学模式”的建议，局主要领导亲自组织召开专题研讨会，认为该建议对促进教育均衡，创办人民满意的南开教育，提升南开区教育整体质量，具有非常重要的意义和前瞻性，与我们不断促进教育均衡的工作目标相一致。

　　积极开展教师交流工作，促进区域师资均衡，进而达到教学质量均衡。教师交流采取多种形式：一是学科共建模式，选派较强学科骨干教师到相对薄弱学科的学校进行“手拉手”式交流，加强薄弱学科建设发展；二是加强特级教师导师团、学科研修基地建设，发挥特级名师带头辐射作用，在提高骨干教师素养的同时，通过各校骨干教师在全区范围内研修、展示、带徒等方式方法促进整体教师队伍素质的提高；三是逐步推进新入职教师试行区管校聘。

　　加强合作学区片建设，以优质学校、优质学科资源辐射学区片，促进学校间协作交流，共同发展。一是积极探索“一长执两校”的办学模式，实现学校管理、师资队伍、学科共建等方面优势互补、共同发展，缩小校际办学差距。二是开展高校资源辐射作用办学模式改革，依托天津师范大学在教育研究和人才资源等方面的优势，六十六中学正式揭牌成为天津师大南开附中，师大专家团队全面介入学校教育教学管理。三是积极探索优质校与普通校联盟办学模式，在南开中学——育红中学、崇化中学——五十中学、二十五中学——四十三中学——南开区外国语中学建立联盟校，通过以上方式实现校际间资源共享、优势互补，进而促进区域内教育高位均衡。

　　发挥优质民办学校辐射带动作用，促进学校间均衡发展。区教育局将积极探索跨体制学校集团化办学模式，使之成为促进教育均衡的有力举措。南开翔宇学校现分有高中部、初中部、国际部、小学部，多年办学成绩显著，在社会上享有很高的声誉。南开区教育局正在和南开翔宇学校就合作进行商谈，拟发挥南开翔宇学校的管理经验，南开翔宇学校将介入周边学校的教育、教学研究工作，开展校际间教师交流、联合教研、同课异构等活动，以此带动周边学校共同发展。

　　今后我们将以初中招生制度改革为契机，紧紧围绕“创办南开新优质教育”这个主题，整体布局，鼎全区之力，积极、主动促进教育均衡，使南开优质教育不断深入发展。

　　　承办部门：南开区教育局